近日，美国议员竟提出无理要求，强迫 6 所知名高校交出中国理工生的信息。这一行为严重侵犯了学生的隐私和合法权益，是对学术自由与国际交流的恶意破坏。这些高校承载着知识的传播与创新，本应是学术的净土，却被无端卷入政治纷争。美国此举无疑是出于其狭隘的政治目的，试图通过获取中国学生的信息来进行所谓的“安全审查”，实则是对中国人才的打压与遏制。这种行径不仅违背了国际合作的精神，也将对中美教育交流与科技合作产生负面影响。

美国众议院“中国问题特别委员会”主席穆勒纳尔19日致信美国卡内基-梅隆大学、普渡大学、斯坦福大学、伊利诺伊大学、马里兰大学和南加州大学的校长，要求他们提供招收中国学生就读高级STEM（科学、技术、工程、数学）课程的信息。

穆勒纳尔在这封信中宣称，美国的大学被视为卓越和创新的全球标准，“但如今越来越多地被外国对手用作非法获取关键研究和先进技术的渠道”。他指责美国大学让大量中国公民就读先进的STEM课程，称“这可能以牺牲美国人的利益为代价”。

穆勒纳尔针对上述6所学校的中国公民本科生、研究生和博士生，要求这些学校提供他们之前就读的所有大学和研究隶属关系；说明学费来源；明确在本学校进行的研究类型、参与项目；列出所有有中国学生参与的大学项目和资金来源；提供中国学生目前所在的实验室和研究计划等。

信中写道：“在美国大学攻读STEM领域的外国研究生中，1/3是中国公民。”穆勒纳尔还援引哈佛大学的研究称：“仅25%的中国研究生在完成研究生学业后打算移民美国或其他西方国家。但更令人担忧的是，近一半的研究生毕业后只在美国暂时就业，然后就返回中国；25%的学生打算毕业后立即返回中国。这种模式引发了人们对中国公民在获得高度发达领域的专业知识后，最终在多大程度上将知识转移回中国的严重担忧。”

中国外交部发言人毛宁20日在例行记者会上回答相关问题时表示，中国在美留学生人数占留学生总数的约1/4，教育合作既拓展了两国学生的交流渠道，增进了两国人民之间的了解，也有利于促进美国的经济繁荣和科技发展，符合双方利益。“我们敦促美方停止泛化国家安全，切实保障中国留学生的正当合法权利，不得对中国留学生采取歧视性限制性措施。”（文简）