福州正大力加强中小学科学教育，以提升学生的科学素养。为了更好地培养科技人才，优质高中将试点招收科技特长生。这一举措旨在激发学生对科学的兴趣和热情，为他们提供更广阔的发展空间。通过招收科技特长生，学校可以聚集一批在科学领域有特长的学生，开展针对性的培养和教学。这不仅有助于提高学校的科学教育水平，也能为学生的未来发展打下坚实的基础，促进福州科学教育的蓬勃发展，培养更多的科技创新人才。

福州加强中小学科学教育，部分优质高中将试点招收科技特长生。市教育局等十四部门近日印发《福州市加强新时代中小学科学教育工作实施方案》，切实在教育“双减”中做好科学教育加法，一体化推进福州市教育、科技、人才高质量发展。

根据方案，福州市将着力实施科学教育“五个一”工程，成立1个市级青少年创新学院，组建1个市级中小学科学教育专家委员会、10个市级科学教育协作体，建设100所市级中小学科学教育特色校，新增1000名科学教育学科教师。

科学教育

是课后服务基本必备项目

福州市将依托福州教育研究院成立福州市青少年创新学院，联合福州科技馆、在榕高校、科研院所等研发普适性、提高性、拔尖性的多层次科学课程体系。

实施中小学科学教育装备提升计划，加强学校实验室标准化建设及图书馆建设。加强中小学人工智能教育，完善相关课程中人工智能教育要求，开发普适化人工智能教学资源。到2026年底，市级将遴选100所左右科学教育特色校。

科学教育将作为课后服务基本必备项目。学校可根据实际需求适当引进合规的科技类校外培训机构和社会优质科学教育资源，丰富学校课后服务内容。中小学原则上均需成立科技社团、兴趣小组，配备专业的指导教师和保障必要的活动条件。学生参加科学教育实践活动的表现将作为评价初高中学生综合素质的一项重要内容。

全市中小学

聘任科学副校长

福州市将统筹动员各有关部门将科技馆、博物馆、规划馆、气象台、科学家故居（纪念馆）、图书馆、展览馆、高校及科研院所实验室、科学家精神教育基地、综合实践基地营地、企业生产线及研发中心、环保设施等纳入科学教育“百馆千所”社会课堂阵地集群，向市内中小学生免费开放。

同时，发布福州市中小学生科学教育社会资源清单，供中小学校选择使用。确保每个县（市、区）至少拥有1个具有一定规模、可常态化开展中小学科学教育活动的免费综合性科普活动场所。每所中小学原则上至少结对1所具有一定科普功能的机构（高校、科研院所、馆所、基地、园区、企业等），开展场景式体验式科学实践活动。

建立科学副校长制度，推动全市中小学聘任高校和科研机构专家学者、企业工程师等科技工作者担任科学副校长。学校要定期邀请科学副校长进校园，开展科学专题讲座、科学实践指导等活动。

推动专职科学教师队伍建设，到2026年底，实现各级教研部门至少有1名具有理工类硕士学位的科学类学科教研员，全市新增1000名科学类学科教师。各中小学校应设立至少1名科技辅导员。

建立拔尖创新学生贯通培养机制

在拔尖创新人才培养方面，福州市将建立拔尖创新学生贯通培养机制，及早发现有发展潜质、特殊才能的学生，并给予与其适宜的学习机会与成长平台，及时开展定制式个性化培养。

探索推动小初高接力培养，构建小初高纵向贯通、家校社横向联动的大育人格局。鼓励普通高中招收科学学科特色发展学生，加强数学、物理、化学、生物学、信息科技等基础学科和科技创新、人工智能等方面拔尖创新学生的选拔与贯通培养，做好拔尖创新学生动态跟踪管理。

各教育集团可利用集团化办学等有关政策，建立学校培养联盟，联合式培养拔尖创新学生。福州市还将深化招生制度改革，在部分优质高中试点招收科技特长生。推动中小学校与高校联合培养拔尖创新学生。（记者 林铭）