福州三中贯通式培养在过去 5 年展现出卓越成效。通过这种独特的培养模式，学校成功造就了大批拔尖创新人才。5 年间，他们在国赛舞台上屡创佳绩，斩获 9 金 21 银 5 铜的辉煌战绩。这一成绩背后，是学校对创新教育的高度重视与不懈追求，教师们的精心培育与引导，以及学生们自身的拼搏与努力。这些奖项不仅是对学生们才华的认可，更是福州三中贯通式培养模式的有力证明，为学校的教育事业树立了新的标杆，也为其他学校培养创新人才提供了宝贵的借鉴。

福州三中学子在第41届全国中学生物理竞赛决赛中斩获佳绩。（受访者供图）

2025年高考成绩尚未发布，福州三中已传来捷报：高二学生黄浩轩入围清华大学2025年物理“攀登计划”，只要高考成绩达到福建省“特控线”即可被清华大学录取。高三学生曾宣铭获得北京大学2025年物理“卓越计划”资格，无须参加高考直接保送北大。福州三中也因此成为今年省内唯一一所“北大卓越计划”和“清华攀登计划”都有学生入围的高中。

不仅如此，2024年以来，蔡琳珊同学入选数学女子国家队，在第13届欧洲女子数学奥林匹克竞赛中斩获银牌，通过北大“英才计划”圆梦北大；洪扬、罗辰骏、周若谷等多名学生在参加北大和清华的大中衔接活动中获得“强基”破格优惠协议。

这些学生均来自一个闻名于全市乃至全省的品牌班级——福州三中“钱学森班”。今年，福州三中“钱学森班”将通过自主招生录取92名新生。中考录取后，学校拟根据自主招生测试成绩和中考成绩，再从高一新生中择优选拔130名左右的学生，分别编入“钱学森班”和“理科实验班”。

推进大中小学衔接

探索贯通式培养

2017年，福州三中在福建省设立了首个“钱学森班”，这是基于“理科实验班”优势再创新、再升华的特色班，面向福州六城区招收成绩优异、富有创新意识、具备发展潜能的学生。2020年，为落实国家拔尖创新人才培养部署，推进大中小学有机衔接与教学科研实践结合，学校成立钱学森大成智慧教育福州三中早培基地，由福州三中名师组建的教师团队，为优秀学生开设贯通式拔尖人才培养课程。

初中就读于杨桥中学的黄浩轩同学通过自主招生进入“钱学森班”，是上述特色课程的受益者。“黄浩轩在小学和初中阶段学习过信息学竞赛，但在物理竞赛领域完全是新手。”该校物理竞赛主教练陈斌回忆。起初，黄浩轩只是抱着试试看的心态接触物理竞赛，几次测试下来成绩都不错，教练发现了他的物理天赋，认为他是难得的好苗子，于是在教练的鼓励下，他逐渐明确专业志向，开始全身心投入系统的竞赛训练。

据悉，“钱学森班”推行“一生一方案”的培养模式，根据每名学生的学科潜质与发展定位，量身定制三年贯通培养方案。“在确定参赛后，我们为黄浩轩制定了针对性的学习计划，提供差异化训练资料，科学规划竞赛进阶路径，并利用课余时间开展集训。”陈斌告诉记者，黄浩轩选择竞赛这条路后，基本放弃了双休以及寒暑假，日常不仅要完成文化课学习，集训期间还要每日训练十余小时。

功夫不负有心人，2023年，黄浩轩在第40届全国中学生物理竞赛中荣获省一等奖；2024年，在第41届全国中学生物理竞赛中获得省一等奖并入选省队；2025年，成为福建省唯一入选清华大学物理“攀登计划”的学生，只要高考成绩达到福建省“特控线”即可被清华大学录取。而黄浩轩高考前质检水平在650分左右，远超“特控线”。

黄浩轩优异成绩的取得是福州三中“贯通培养拔尖创新人才”的生动实践。该校在五大学科竞赛中成绩斐然，2020年以来，在国赛中获得9金、21银、5铜的好成绩，省一级以上获奖者173人。在刚刚结束的2024年赛季中，福州三中五大学科有14人进入省队（在全国决赛上获得2金12银），38人次获得省一等奖，136人次获得省级奖项，省队人数位列全省第二。

五大学科齐开花

打造“金牌教练团”

在福州普高特色创新班中，福州三中“钱学森班”之所以能在全市乃至全省名列前茅，“师资强、资源广、有热忱”是其核心优势。目前，福州三中的数学、物理、生物、化学、信息学五大学科竞赛均设置有专门的教练团队。每个学科团队由总教练、年级主教练及助理教练组成。年级主教练和助理教练负责选拔和培养本年级的竞赛选手，而总教练负责监督课程质量以及协调各年级的竞赛资源，确保资源的高效利用和竞赛训练的连贯性。

对于竞赛生来说，在备赛过程中，往往面临着“市面资料繁杂、优质试题千金难求”的困境。为解决这一难题，每当联考或最新试题出炉，教练团队便第一时间收集整理，挑出优质题目做一遍后，再把思路传授给学生，大大提高了学生的练习效率。一道经典题往往需要手写数页解析，团队经年累月的积累让三中拥有了系统、全面的竞赛资料库，也让学生在校就能享受到优质训练资源。

“竞赛教练是最需要教育热忱的，我们愿意把时间都奉献给学生。”陈斌坦言，团队教练大多“一肩多责”，既肩负竞赛训练任务，又承担高中文化课教学，有的还兼任行政工作，但大家都坚持日复一日陪伴学生训练。面对竞赛生的高压状态，他们还化身“心理导师”，通过一对一谈心疏导情绪，组织学生拉练释放压力，两年来每日坚持为学生煮鸡蛋，用细节传递育人温度。

如今，福州三中竞赛教练团队中已形成“金牌教练”矩阵——信息学的黄晓燕、宋立林老师，数学的耿熹、郑文祺老师，物理的陈斌、葛渊波、廖凌宏、洪玉渠、林燕老师，生物的池必文、黄芯婷、陈俊老师和化学的黄新颖老师，他们在各自学科都培养出了获得全国金牌甚至世界金牌的学生。在坚持本校培育的同时，福州三中也不断从京沪穗等地引入金牌教练、优质师资和课程资源，他们带来了竞赛强省强校在资优生培养上可供借鉴和操作的有效方案。

五育融合促发展

全面培养铸就时代新人

在提升教学质量的同时，福州三中始终将学生全面发展作为育人核心。

在学校，品学兼优、多才多艺的学生有不少。高二学生江昀珊学习成绩优异，在校担任学生会副主席，去年斩获奥林匹克生物竞赛省一等奖，她作为学校篮球队主力队员，还在校运会中多次为班级争得荣誉；高一学生陈书亚作为学校主持人工作站与广播站的骨干，用专业的播音技能讲述校园故事，主持各类校园活动，同时在话剧社、校啦啦操队的舞台上大放光彩；黄浩轩同学在物理竞赛领域崭露头角的同时，拥有钢琴十级的精湛技艺，他常于校园二楼平台为师生演奏，享受音乐带来的乐趣。

近年来，福州三中始终坚持“五育并举，学有特长；五育融合，创新发展”的人才培养特色和人才培养需要，构建立体化的育人体系。学校秉持“活动即课程，形式即文化”的创新理念，打造五大德育课程，创设五大校园文化节和八大校园主题活动；守正创新推进思政教育一体化，形成“一线三环”“行走的思政课”育人品牌；成立湖滨文社、模联社、无人机社等33个学生社团，举办读书节、社团巡礼、“三独”表演等活动，多维度提升学生的综合素养。

值得一提的是，为培养具有国际视野和家国情怀的时代新人，锻造领袖气质型人才，福州三中在2019年创办了福建省首个“青年马克思主义者培养工程”（“青马班”）。“我们以马克思主义理论和新时代党的创新理论为必修课，帮助学生建立与国家命运的紧密联系。此外，通过开展宣讲、研学、志愿服务等实践活动，让学生接触多元领域，在帮助他人、服务社会的过程中明确自己的价值取向和生涯方向。”青马班导师赵晓丹说。截至目前，学校已开展6期“青马工程”培训班，培养了一大批优秀的“青马”学员。（记者 傅亦静）