福州多举措让老年大学有“知”有“位”。一方面，通过丰富的课程设置，如书法、绘画、舞蹈等，让老年人们在学习中增长知识、陶冶情操，感受到知识的魅力与价值，真正做到有“知”。另一方面，积极拓展办学空间，增加教学班级和师资力量，满足日益增长的老年学员需求，为他们提供良好的学习环境和机会，让老年大学在城市中拥有重要的“位”置。这些举措不仅丰富了老年人们的精神文化生活，也体现了福州对老年群体的关爱与尊重，为构建和谐社会贡献了力量。

丰富课程、增设学位、推广社会力量办学……

榕多举措让老年大学有“知”有“位”

近年来，福州市老年大学学位供不应求的现象备受关注。在今年年初召开的市人代会上，郑书鸿、陈长钦等人大代表针对老年大学学位紧张、办学模式单一等问题提出建议。如今，市委老干部局、市教育局、市民政局等多部门积极行动，通过增设学位、推广社会力量办学、丰富课程体系等方式，努力让更多老年人“老有所学、老有所乐”。

现状：

老年大学报名靠“抢”

“老年大学报名得靠‘抢’，热门课程一开放就秒光！”这是不少老年人在报名老年大学时的共同感受。

据了解，目前福州市老年大学招生规模居全省首位，2025年招生数预计将达1.92万人次，再创历史新高，但仍无法满足日益增长的老年教育需求。

郑书鸿代表在建议中指出，福州许多老年人因社交匮乏面临精神健康问题。“有的老人被骗参加保健品讲座，有的沉迷赌博，根源在于缺乏健康的社交渠道。”他呼吁增设学位并开设数字课程，帮助老年人跨越“数字鸿沟”。

陈长钦代表则建议引入民营资本办学。“仅靠政府力量难以满足需求，民营企业能提供多样化课程，还能减轻财政压力。”他提出，可通过税收减免、资金补贴等方式鼓励社会力量参与办学，并探索校企合作等新模式。

行动：

社区和养老机构成新阵地

回应代表建议，福州市多部门联动，持续增加学位供给。

市委老干部局数据显示，近3年来，全市老年大学学位年均增长15.15%，累计新增约1.11万个学位。针对“一人多报”挤占资源的问题，市老年大学计划自2027年起限制每名学员的选课数量，让更多老人有机会参与学习。

社区和养老机构成了老年教育的新阵地。市教育局在回复代表建议时表示，2025年全市将新增82个教学点、10879个学位，构建以市社区大学为核心、县（市）区社区学院（社区教育中心）为龙头、街道（乡镇）社区学校为骨干、社区（村居）教育学习点为基础的社区教育四级网络。市民政局则在“长者食堂+学堂”、照料中心等场所设立老年大学教学点15个，开设书法、声乐、短视频剪辑等课程，新增学位1777个，并在线上“空中课堂”提供健康养生、金融理财等8类课程，老年人扫码即可学习。

创新：

引入社会力量办学

引入社会力量办学是破解学位紧张的重要举措。

目前，福州已支持市直单位、高校开办老年大学分校或教学点，如金山分校、新店分校、军休分校、闽江师专分校等，年招生量达1200人次。企业也积极参与：福建海峡银行资助18万元用于教学设施升级；雅马哈公司、众志行体育等企业捐赠乐器、体育器材；春伦集团、新华技术学校等与市老年大学合作建立“教学实践基地”，开设茶艺、园艺等实用课程。

在帮助老年人适应数字化生活方面，市老年大学还与多家金融机构共建“老年金融教育基地”，切实解决老年人在数字金融时代的实际需求，增强老年人金融素养。

展望：

打响“幸福老人”品牌

据悉，为持续推动老年教育发展，市人大常委会把安排审议老年教育促进若干规定列入今年立法计划。

立法针对福州老龄化日益突出的问题，回应民生关切，以良法保障善治，促进老年教育发展，更好满足老年人精神文化需求。

市委老干部局在回复代表建议时表示，未来将继续扩大供给，优化资源配置，打造“学养教乐为”共同体福州老年教育特色品牌，助力打响“有福之州 幸福老人”品牌。

“老年教育不仅是‘老有所学’，更是‘老有所为’。”郑书鸿代表说，随着政府、社会、市场的共同发力，福州老年人“上学难”问题将逐步缓解。（记者 李晖）