福建省人大开展义务教育优质均衡发展情况报告专题询问意义深远。这一举措彰显了人大对义务教育的高度重视。专题询问中，人大代表们深入聚焦义务教育资源均衡配置、师资队伍建设、教育教学质量提升等核心议题。代表们依据充分的调研成果提出尖锐且精准的问题，旨在深入挖掘义务教育优质均衡发展进程中的痛点与难点。这有助于推动相关部门深刻反思工作中的不足，明确改进方向，为福建省义务教育向着更优质、更均衡的方向发展提供强大的监督与推动力量，从而保障更多孩子能享受到高质量的义务教育。

让孩子们就近“有学上”“上好学” 

省人大开展义务教育优质均衡发展情况报告专题询问

25日，省人大常委会会议听取省政府关于义务教育优质均衡发展情况的报告，并结合报告以联组会议形式开展专题询问。

如何平衡城乡师资、如何让“随迁子女”上好学、如何规范校外培训市场、如何解决“名校”热等社会热点，省人大常委会委员及热心网民都帮大家问了，政府部门的答复让百姓们吃下“定心丸”。

每年补充新教师中

紧缺学科占比超30%

省人大常委会委员张兰关注的是教师队伍城乡失衡、优秀教师资源能否均衡分配问题。

省教育厅厅长叶燊坦言，教师均衡配置确实存在挑战。针对这个问题，福建省主要从三方面推进。首先，在数量上加大补充力度，2022年以来全省共统筹调剂4万名事业编制，每年补充的新教师中，紧缺学科教师数占比都超30%。其次，在配置上加大交流力度，延续“县管校聘”（教师编制在县里，岗位在乡村）的好做法，同时要求全省每年交流的教师达到应交流对象的10%以上，其中骨干教师达到实际交流教师总数20%以上。再次，在能力培养上，加大培育力度，特别重视对乡村教师、紧缺学科教师的培训。接下来，要在强化补充、均衡配置、提升质量这三个方面进一步推动相关工作。

随迁子女95.24%在公办学校就读

省人大常委会委员陈礼辉说，福建省是外来人口及其随迁子女净流入地，想了解近年来教育部门在保障随迁子女平等接受义务教育方面做了哪些工作。

叶燊说，目前福建省义务教育阶段共有随迁子女90.31万人，占义务教育阶段学生数的17.12%，随迁子女就读在公办学校的比例达95.24%，这些指标都高于全国平均水平。下一步，聚焦随迁子女“上好学”需求，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性。要进一步健全以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，加大城镇义务教育学位供给，保障随迁子女“应入尽入”；加强随迁子女入学政策、办理流程的宣传解读，鼓励各地推行“长幼随学”举措，方便多孩家庭子女同校就读；指导各地各校加强对随迁子女关心关爱，在教育教学、日常管理中坚持做到一视同仁，并落实好随迁子女在福建省参加中考、高考的相关政策。

3年查处违规校外培训机构3089家次

网民“榕榕”关于规范引导校外培训机构健康有序发展的建议被选中在会上提出。“榕榕”希望对校外培训机构加强管理，使之既适应学生和家长需求，又切实发挥对学校教育的有益补充作用。

叶燊说，自2021年起，福建省全面停止审批新的学科类培训机构，并持续压减存量机构，从1643家压减至现在的304家，培训学生数减少40余万人。3年来，全省共新审批非学科类校外培训机构1397家，累计检查校外培训机构4.1万家次，查处违规机构3089家次。

接下来，福建省将坚持分类管理，对学科类培训继续保持高压态势，重点纠治隐形变异培训，严禁在职教师参与校外培训；把安全放在校外培训治理工作首位，加强资金监管，严厉打击“卷款跑路”、恶意闭店等违法违规行为；优化课后服务，鼓励学校通过购买服务等方式，提供非学科类优质公益课后服务；探索推行“双随机一公开”等监管模式，邀请人大代表、政协委员和责任督学等参与社会监督，共同把这项工作做好。

优质普高定向招生名额

分配比例明年提至70%以上

省人大教科文卫委委员孙霞针对家长大多希望孩子就读“名校”这个问题进行询问，希望有关部门出台措施加以解决。

叶燊说，家长有择校愿望，这正反映了义务教育优质均衡方面做得还不够。下一步，省教育厅将继续严格规范招生入学管理，落实义务教育免试就近入学，细化“教育入学一件事”、均衡分班等服务举措；持续推进基础教育提质扩优行动计划，支持一批优质学校尽可能扩容增位，同时促进一批薄弱校成长起来，并通过集团化办学等改革措施，共享教育资源，均衡配置师资等，促进更多学校成长为优质学校；逐步提高优质普通高中定向招生名额分配到初中的比例，今年各地比例已提高到55%以上，明年这一比例将提高到70%以上，让薄弱初中、乡村初中学生有更多的机会到优质高中就读。（记者 李白蕾）