《福建省教育厅部署2024年中小学德育和劳动教育工作》

福建省教育厅积极部署2024年中小学德育和劳动教育相关工作。在德育方面，将进一步强调社会主义核心价值观的深度融入，通过课程、校园文化等多途径塑造学生良好品德。从校园的日常管理到学科教学，全方位营造积极向上的德育氛围。而劳动教育上，计划加强实践基地建设，为学生提供更多亲身参与劳动的机会。这有助于培养学生尊重劳动、热爱劳动的意识，提高他们的动手能力和综合素质，推动福建省中小学在德育和劳动教育领域迈向新的高度。

省教育厅日前印发《关于做好2024年中小学德育和劳动教育有关工作的通知》。

通知要求，各地各校要增强德育工作实效，落实全国中小学党建德育工作会议精神，构建“大思政课”体系，努力打造生活中的思政课、行走的思政课，推动思政课改革创新。持续开展“学习新思想，做好接班人”“开学第一课”等主题活动，常态化开展综合实践活动，推动实践育人。健全协同育人机制。家庭、学校、社会共同担负教育学生健康成长的责任。各地要搭建各种平台、建设实践基地，提供优质资源，推动公益性社会教育资源场所免费或优惠开放，为学校开展活动提供便利。守护学生心理健康。紧紧围绕培育学生健全人格，创新育人途径，加强育人手段，着力解决思想认识不到位、发展不平衡、效果不理想等问题。健全健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”心理健康工作体系，不断提高工作的科学性、针对性和实效性，提升学生心理健康素养。补齐劳动教育短板。各地要落实劳动教育要求，指导学校常态化开展家务劳动、校园劳动和社会劳动，积极参与全国中小学劳动教育实验区建设，总结推广典型案例和创新做法。

通知明确，2024年福建将遴选立项一批中小学思政德育研究课题和遴选第五批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例，组织遴选第四批家庭教育典型案例和家庭教育特色学校，组织遴选一批“最美家庭”和“最美学生家长”，组织遴选一批中小学心理健康教育精品课，组织遴选建设一批“两岸青少年研学基地”，组织遴选第五批省级中小学劳动教育实践基地和第六批中小学劳动教育实践特色项目，组织遴选培育认定一批中职“三全育人”典型学校（中职专项），组织遴选一批“区域读书优秀案例”和“书香校园”。