成都某学校设置“学霸就餐区”一事引发关注。校方最初的出发点是为了激励学生,希望通过这样特殊的区域划分,营造积极向上的学习氛围,让学生们向成绩优秀者看齐。然而,这一举措也引发了争议,被指可能对其他学生造成心理压力或者标签化对待。意识到这些问题后,校方积极做出整改。这一过程反映出学校在教育管理中的探索与反思,既要有创新激励手段的意识,也要充分考虑到对全体学生身心发展的影响,确保教育举措的公平性和合理性。
成都石室成飞中学12月17日发布《情况说明》:
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