英国大学调查：逾九成本科生用人工智能做作业
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2025-02-26 11:24:25
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近日，英国大学的一项调查引发广泛关注。结果显示，竟有逾九成的本科生在做作业时使用了人工智能。这一现象反映出当下人工智能在教育领域的渗透程度之深。一方面，它为学生提供了便捷的辅助工具，帮助他们更高效地获取信息和完成作业；但另一方面，也引发了对学生学习态度和能力培养的担忧。过度依赖人工智能可能导致学生自身思考和创新能力的缺失。如何引导学生正确使用人工智能，使其成为学习的助力而非阻碍，成为了教育界亟待解决的问题。
【新华社微特稿】一项最新调查显示，英国大学逾九成本科生做作业时会使用人工智能（AI）工具。教育专家提醒，高等学府面对这一新趋势应及早商议对策、分享应对经验，一方面帮助学生妥善利用新工具，另一方面防止学生因“过分偷懒”而虚度大学时光。
英国《卫报》26日报道，英国高等教育政策研究所和电子书供应商Kortext近日对1000名本科生展开问卷调查，发现92%的受访者在做作业时会使用AI工具。相比之下，去年同期的比例为66%。
许多受访者表示，他们使用AI工具“解释概念、总结文章中心思想、提出研究思路”。值得注意的是，约18%的受访者承认直接把AI给出的答案写进作业里。
一些受访者则对做作业过程中使用AI心存疑虑，担心这算“作弊、学术不端”。
调查报告作者乔希·弗里曼提醒，过去一年间，使用AI做作业的本科生比例激增，“各所大学应该注意：生成式人工智能既然来了，就会持续存在”，高校管理层和教职人员亟需商议对策，调整和改进教学评估方法。
弗里曼说：“面对这些新问题，各所大学不能单打独斗，而应彼此分享经验。最终，AI工具应该被善加利用，提高而非阻碍学生的学习能力。”（杨舒怡）
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