胡锡进针对副所长打小学生事件发表观点，表示可能没有大众想象得那般绝对，主张交给当地去处理。这一观点体现了一种较为理性的态度。在事件引发广泛关注和强烈社会情绪时，他提醒公众不应仅凭初期信息就下绝对的定论。当地相关部门在处理这类涉及公职人员与学生冲突的事件中，拥有更多调查资源和权限，能够深入全面地了解事件的来龙去脉，包括冲突的具体起因、双方的行为过程等，从而做出更为公正、客观、符合事实全貌的处理结果。

宁夏固原市一个镇的派出所副所长因踢打小学生被监控录下，遭撤职。后来网上爆料“反转”，说被副所长踢打的是该校反复“霸凌”低年级学生的一个六年级男生。转而称赞那名副所长并给他送锦旗的网友们一下子重塑了围绕这件事的舆论。

校园霸凌被公众深恶痛绝，因为法律拿一些未成年霸凌者没有太有效的办法，那名副所长教训“霸凌者”，呼应了人们的气愤和无奈，因此受到高赞。

但是事情的细节究竟是什么样的，那名被副所长踢打的学生犯错程度究竟有多大，公众其实很难掌握，大家的反应存在沿着一个信息想象发酵而不计其余的可能性。

所以在这件事上，老胡主张，我们还是要以当地官方对此事的调查和认定作为认知基础。我们看到的官方信息首先是警方的，内容是“三年级学生反映其被六年级学生多次殴打”，因此出警。另外有当地官方人员今天回应记者提问，表示被踢打男生是与三年级学生发生了小摩擦，打闹得有点过了，并并未构成“霸凌”。这些信息值得我们在评价这件事上综合参考。

那名副所长“教训”六年级学生有公众是非认知和价值取向的基本支持，但是作为执法者又必然受到法律的约束，现在法律和公众的价值取向同时摆在这里，任何人如果作为这件事的官方裁定者，大概都会感到棘手。

所以老胡认为，不能苛责当地对那名副所长的纪律处分，我们要理解法律法规是当地裁定此事的优先依据。但是公众为那名副所长喊冤、送锦旗，反映了真实且淳朴的民意。我相信，这些民意在舆论场上回响，会产生某种作用的。

对那名似乎欺负了低年级学生的男生，我们在不知道太多细节时，不应急于做道德审判。如果他真的反复欺负了三年级的学生，并且情节严重，那么我要说他的确值得接受一顿教训。如果警察那样做不妥的话，他的父亲应当承担起这个责任。即使不是狠揍他一顿，也要让他感受到真正的惩罚，对他今后不再犯欺负低年级学生的顽劣表现产生有效震慑。但是这当中一定要考虑具体真实情况，我有点担心，如果“网络谴责”与实际情况有较大出入，造成未成年人难以承受的网暴，事情也未必就是好的。

学校霸凌需要教育系统出办法，还弱势同学安全感，这也是防止恶性悲剧发生的一条重要线索。在这当中家长也需发挥重要作用，不能过度护自己有不当表现的孩子。

单就这件事来说，我们还是要看具体细节，对这件事的处理应当交给当地，网络的参与需要适可而止。让我们相信负责调查者的判断力和公正，事情可能并非我们根据单一信息想象得那么绝对。我建议大家在表达价值取向的同时，接受事情本身可能存在的一定复杂性。